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◇ 部署安排
 
理工学院力学与土木工程系开展深入学习实践科学发展观活动实施方案
2009-4-1
 

为了贯彻落实好学校、学院深入学习实践科学发展观动员大会的精神和《暨南大学开展深入学习实践科学发展观活动实施方案》、《理工学院开展深入学习实践科学发展观活动实施方案》的要求,我系的学习实践科学发展观活动从2009年3月开始,到2009年7月基本结束。为确保学习实践科学发展观活动有计划、按步骤、高质量地进行,结合我系实际,制定本实施方案:

一、充分认识开展深入学习实践科学发展观活动的重要意义

科学发展观,是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展,是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现,是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论,是我国经济社会发展的重要指导方针,是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。党的十七大决定在全党开展深入学习实践科学发展观活动,这是用中国特色社会主义理论体系武装全党的重大举措,是深入推进改革开放、推动经济社会又好又快发展、促进社会和谐稳定的迫切需要,是提高党的执政能力、保持和发展党的先进性的必然要求。

学习实践科学发展观活动要紧密联系工作实际,以力争从体制上进一步提高我系的办学实力和办学水平为主线,组织广大党员干部认真学习实践科学发展观,准确把握科学发展的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求,切实增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性,着力转变不适应、不符合科学发展观的思想观念,着力解决师生员工反映强烈的突出问题,进一步把思想行动统一到党的十七大精神上来,把智慧力量凝聚到推进我系科学发展上来。

二、开展学习实践科学发展观活动的指导思想和目标要求

(一)指导思想

开展学习实践活动,要全面贯彻党的十七大精神,高举中国特色社会主义伟大旗帜,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,紧密结合社会主义现代化建设战略需求和培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的根本任务,紧紧围绕“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”这一总要求,以“积极探索人才培养新模式,不断提升学科水平和办学实力”为实践主题,把我系领导班子建设成为贯彻落实科学发展观的坚强堡垒,推动科学发展。

(二)目标要求

学习实践科学发展观活动以我系领导班子成员为重点,全体党员参加。具体达到以下目标要求:

1、加强理论学习,提高思想认识。党员干部要继续解放思想,切实加强党性修养,准确把握科学发展观的深刻内涵、精神实质和根本要求,使科学发展观真正转化为行为准则和自觉行动。在我系能不能更好地科学发展、怎样实现更好科学发展等重大问题上形成共识,紧紧围绕“培养什么样的人,怎样培养人”、“办什么样的大学,怎样办大学”这两个根本性问题,不断提高运用科学发展观分析问题、指导实践、推动工作的本领。

2、坚持实事求是,解决突出问题。针对影响我系改革发展稳定的突出问题,以学习实践科学发展观活动为契机,一方面加强系领导班子思想政治建设,推动广大党员特别是党员领导干部讲党性、重品行、作表率,进一步理清发展思路,完善改革措施;另一方面提高办学质量,突出办学特色,使师生员工真正看到变化、感到满意。

3、围绕人才培养,创新体制机制。通过学习实践科学发展观活动,使我系党员领导干部推进单位科学发展的思路更加清晰,制定的各项政策措施更加符合客观规律、更加符合本系的实际,建立健全体现科学发展要求的制度体系,努力形成我系科学发展的长效机制。

4、追求工作层次,促进科学发展。把科学发展观的要求转化为推进科学发展的坚强意志、谋划科学发展的正确思路、领导科学发展的实际能力、促进科学发展的正确措施、增强党性修养提高思想觉悟的正确行动。不断增强我系竞争优势和发展优势,走出一条符合科学发展观要求、具有本单位特色的发展路子。

三、基本原则

(一)坚持解放思想

坚定不移地继续解放思想,用改革和创新的办法解决发展中的问题,进一步更新发展观念、转变发展思路、破解发展难题、完善体制机制,使思想和行动更加符合人的全面发展规律和教育规律。

(二)突出实践特色

以“强化特色、提升质量、创新思路、科学发展”为载体,把学习实践科学发展观活动与与总结本单位发展的成功经验结合起来;与谋划本单位发展、理清发展思路结合起来;与加强师德、教风和学风建设,构建和谐校园结合起来;与解决党性党纪党风方面存在的突出问题结合起来。边学边改,通过学习推动实践,在实践中深化学习。

(三)贯彻群众路线

要充分发扬民主,深入开展调研,充分发挥师生员工的主体作用,认真听取师生员工的意见建议,真诚接受师生员工的评议、监督,尊重师生员工的创造精神。把群众满意不满意作为衡量学习实践科学发展观活动成效的重要依据。

(四)正面教育为主

坚持高标准、严要求。通过深入学习实践科学发展观活动,实事求是地查找影响和制约单位科学发展的突出问题,深刻分析产生问题的原因,全面总结经验教训,认真开展批评与自我批评,进一步明确努力的方向,充分调动党员、干部参与发展的积极性。

四、研究解决的重点问题

(一)围绕力争把我系建设成为高水平的教学研究型单位的总目标,进一步明确本单位发展思路和发展战略。

突出办学特色、提高培养质量、增强创新能力、拓展服务功能,统筹规模、结构、质量、效益的全面协调可持续发展,走特色发展之路。

(二)围绕为国家培养创新型人才、建立华侨华人教育的重要基地的任务,健全系级教育教学质量保障体系。

加强教学研究,完善培养方案,优化教学过程,注重“知识、能力、素质”的协调发展,进一步加强和改进大学生思想政治教育工作,大力加强学风建设,开展系列科技活动,调动学生的学习积极性,提高人才培养质量。

(三)加强师资队伍建设,实施人才强系战略。

抓住人才培养、引进和提高三个关键环节,加强师资队伍建设;建设一支结构合理、精干高效、团结协作的教学科研创新团队。

(四)坚持以人为本,大力推进和谐校园建设,营造良好的学习、工作、创业环境。

正确处理好教学科研、人才培养、队伍建设、结构调整等事关本单位发展全局的重大问题,充分激发和调动广大师生员工的积极性、主动性和创造性,进一步构建更加和谐的师生关系。

(五)围绕体制机制创新,努力建立贯彻落实科学发展观的长效机制。

进一步完善和落实我系管理体制,健全和完善体现科学发展观的管理制度、学科规划、教学和科研管理制度;创新基层党组织制度,完善本系议事制度。

五、总体安排和方法步骤

学习实践科学发展观活动分三个阶段进行,以“坚持实践第一、坚持质量第一、坚持群众满意第一”“三个第一”的高标准要求,扎实推进学习实践科学发展观活动开展。

第一阶段:学习调研(3月17—4月20日)

(一)动员部署(3月17日—26日)

组织学习省委和学校、学院关于开展深入学习实践科学发展观活动的安排部署及相关要求,研究制定本系的实施方案。召开学习实践活动动员大会,明确指导思想、目标要求、主要原则和方法步骤,统一思想,提高认识,调动广大党员参加学习实践活动的积极性。

(二)理论学习(3月18日—4月16日)

系党总支和各党支部要制定具体的学习培训计划,采取网络学习、个人自学、专题辅导、集体研讨等形式,组织广大党员认真学习党的十七大精神、全国“两会”精神、中央纪念党的十一届三中全会召开30周年大会精神、十七届中纪委第三次全体会议精神以及中央经济工作会议精神、中央领导关于科学发展观的一系列重要论述和省委领导关于学习实践科学发展观活动的一系列重要讲话精神等,学习《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》和《科学发展观重要论述摘编》。

处级以上党员领导干部还要认真学习《深入学习实践科学发展观活动领导干部学习文件选编》。

(三)知识测试(4月6日—15日)

所有党员必须参加实践科学发展观理论知识测试。科学发展观理论知识测试,要求以党支部为单位,全体党员参加。

(四)深入调研(3月30日—4月16日)

系领导班子要深入开展调查研究,要紧密结合单位实际,针对需要研究解决的问题,广泛听取师生员工的意见建议,撰写专题调研报告。调研报告要实事求是地分析机遇与挑战,梳理存在的问题,对调研活动中掌握的主要问题,要即知即改,能解决的抓紧解决。

系党总支要采取召开师生座谈会征求意见、发放征求意见表、网络征求意见等多种形式,广泛征求师生意见建议,并于4月15日前形成书面报告提交学院党委。

(五)开展解放思想与科学发展大讨论(4月1日—20日)

以党支部为单位开展“我为学校科学发展建一言”活动,围绕深化教学改革、创新人才培养模式、强学科建设、完善管理体制机制、更好突出办学特色等问题,展开深入讨论。各党支部在4月16日前向系党总支提交活动总结,并由系党总支汇总形成本系书面报告于4月18日前提交学院党委。

第二阶段:分析检查(4月20日—6月15日)

(一)召开领导班子专题民主生活会和党员专题组织生活会(4月21日—5月20日)

系领导班子要召开一次以“深入贯彻落实科学发展观、推动学院科学发展”为主题的专题民主生活会,会前须认真撰写发言材料,做好充分准备。

各党支部以“学习和实践科学发展观,促进学校科学发展”为主题召开一次组织生活会,在5月13日前向系党总支提交活动总结,并由系党总支汇总形成本系书面报告于5月15日前提交学院党委。

对专题民主生活会和专题组织生活会要坚持正面教育为主,重在总结经验,提高认识,既要严格要求、提高质量,又不搞人人过关,注意保护党员、干部工作的积极性。

(二)撰写领导班子分析检查报告(5月15日—6月5日)

系领导班子分析检查报告要紧密联系本单位贯彻落实科学发展观实际情况,认真查摆存在的突出问题,深刻分析形成问题的主客观原因,特别是主观原因,确定贯彻落实科学发展观的主要思路、目标原则和重点任务,提出推进单位科学发展和加强领导班子自身建设的具体措施。分析检查报告要突出“检查”和“分析”这两个环节,落脚点在推进本单位科学发展上。

系领导层班子成员全程参与研究起草工作,并加强集体讨论。初稿形成后,召开总支委员会充分讨论,并广泛征求各方面意见,反复修改完善。

(三)组织群众评议(6月6日—15日)

系领导班子分析检查报告形成后,要认真组织评议,同时协助学院做好教师座谈会、学生座谈会的相关工作。评议着重从对科学发展观的认识深不深、查找的问题准不准、原因分析透不透、发展思路清不清、工作措施可行不可行等方面对分析检查报告进行。

群众评议中提出的正确意见要吸收到修改后的分析检查报告中。分析检查报告和评议结果要在校内不同范围内采用适当形式公布。

第三阶段:整改落实(6月15日—7月21日)

(一)制定整改落实方案(6月15日—20日)

在学习调研和分析检查的基础上,根据群众评议的意见建议,明确整改落实的具体措施,明确分管领导、分管部门和责任,形成《力学与土木工程系深入学习实践科学发展观活动整改落实方案》。整改落实方案应以分析检查报告为依据,注重可操作性。整改落实方案形成后,要以适当方式向党员、群众公布,做出公开承诺,接受监督。

(二)及时解决突出问题(6月21日—30日)

重点研究解决创新型人才培养、办学质量、师资队伍建设、学科建设、本单位科技和人才优势服务地方经济社会发展等方面存在的问题。进一步明确本单位科学发展的工作思路、工作方向和工作方法,切实解决好查找出来的、通过努力能够解决的突出问题。

(三)创新和完善体制机制(7月1日—15日)

要不断完善单位管理体制。进一步提高党政联系会议制度的工作效率;进一步完善单位管理体制,全面推进目标责任制管理;健全和完善体现科学发展观的教师管理制度、学科建设制度;创新充分发挥基层党组织作用的制度;健全大学生思想政治教育体制机制。

(四)总结与满意度测评(7月15—21日)

学习实践科学发展观活动基本完成时,要认真总结本单位开展学习实践科学发展观活动的有效方式和经验,以适当方式,向师生员工通报学习实践科学发展观活动的成果,并向学院党委报送总结报告。在此基础上,科学设计学习实践活动满意度测评的量化指标、人员范围,对解决影响和制约科学发展突出问题和开展学习实践活动的实际效果进行满意度测评。测评工作要简便易行、测评结果要真实可靠。根据测评情况,进一步完善整改措施,确保在学习实践科学发展观活动中尚未解决的突出问题得到有效解决。

六、组织领导和工作措施

开展学习实践科学发展观活动,是全党政治生活中的一件大事。系党总支和各党支部要把学习实践科学发展观活动摆上重要议事日程,高度重视,精心组织。要坚持把深入学习、提高认识贯彻始终,把解放思想、改革创新贯彻始终,把解决问题、完善体制机制贯彻始终,把依靠群众、发扬民主贯彻始终。系领导班子及领导干部要统一思想,统筹安排,狠抓落实,整个学习实践科学发展观活动坚持做到认识到位、组织到位、措施到位、责任到位、工作到位,确保学习实践科学发展观活动取得实效。

(一)建立机构,落实责任

系党总支成立深入学习实践科学发展观活动领导小组,领导小组在学校党委、学院党委的领导下,具体负责本系深入学习实践科学发展观活动的组织实施。

(二)分类指导,重在实效

针对领导干部、教职工党员、学生党员等不同群体,分别提出不同要求,分类指导。系领导干部要集中精力,严格要求,重在解决问题、提升能力。广大党员要积极参与、自我教育、提高认识,切实做到参加一次动员大会,参加一次辅导报告会,参加一次组织生活会,参加一次主题研讨活动,为学校发展提一条建议的“五个一”基本要求。

(三)加强宣传,营造氛围

要围绕活动主题,充分利用学校、学院、系的网站、报刊、专题论坛等平台,宣传科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求,宣传开展学习实践科学发展观活动的重大意义,宣传学习实践科学发展观的先进典型,为学习实践科学发展观活动营造良好的舆论氛围。

(四)统筹兼顾,鼓励创新

正确处理好本单位日常工作与学习实践科学发展观活动的关系,结合单位中心工作,把开展学习实践科学发展观活动作为推动本单位各项工作的重要动力,作为提升系领导班子科学发展能力的重要机遇。在工作中力求做到抓学习、促发展、促工作,两手抓、两不误、两促进,确保学习实践科学发展观活动取得实效。

附件:

1.力学与土木工程系深入学习实践科学发展观活动领导小组

2.力学与土木工程系深入学习实践科学发展观领导小组检查分组情况

3.力学与土木工程系深入学习实践科学发展观活动安排表

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力学与土木工程系党总支

二OO九年三月三十日

暨南大学力学与土木工程系主办
联系电话:020-85227932 电子信箱:otmgc@jnu.edu.cn